1. মানসিক স্বাস্থ্যের জনক হলেন-

2. একজন সুস্থ মানসিক স্বাস্থ্যসম্পন্ন শিক্ষার্থীর আচরণ হবে-

3. মানসিক সুস্বাস্থ্যসম্পন্ন ব্যক্তির বৈশিষ্ট্যাবলি হল-

4. নীচের কোনটি মানসিক স্বাস্থ্যের সর্বোৎকৃষ্ট সংজ্ঞা?

5. মানসিক স্বাস্থ্যের অর্থ হল-

6. মানসিক স্বাস্থ্যের মূল বিষয়গুলি হল-

7. নীচের কোনটি সঠিক স্বাস্থ্য সম্পর্কে হ্যাডফিল্ডের (Hadfield) মত হল-

8. বিদ্যালয়ের পাঠক্রমে মানসিক স্বাস্থ্যবিদ্যা-

9. নীচের কোনটি মানসিক স্বাস্থ্যবিদ্যার বিশেষ উদ্দেশ্য?

10. নীচের কোনটি সঠিক নয়? মানসিক স্বাস্থ্যবিদ্যা একটি-

11.নীচের কোনটি সঠিক নয়?

12. মানসিক স্বাস্থের সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ উদ্দেশ্য হল-

13. ব্যক্তিজীবনে মানসিক স্বাস্থ্যবিদ্যার প্রয়োজনীয়তা হল-

14. মানসিক স্বাস্থ্যবিজ্ঞানের আন্দোলনের কারণ হল

15. মানসিক স্বাস্থ্যবিদ্যা কেবলমাত্র-

16. বিদ্যালয়ে মানসিক স্বাস্থ্যবিদ্যার ভূমিকা হল-

17. মানসিক স্বাস্থ্যবিদ্যার কর্ম পরিসর-

18. মানসিক স্বাস্থ্যবিদ্যার দিকগুলি হল-

19. নীচের কোন আচরণটি সুস্থ মানসিক স্বাস্থ্যের অধিকারী ব্যক্তির পরিচয়?

20. নীচের কোনটি সঠিক নয়? মানসিক সুস্বাস্থ্য দিক করে-

21. মানসিক স্বাস্থ্যবিজ্ঞানের অন্যতম পথিকৃৎ অধ্যাপক হ্যাডফিল্ডের দেওয়া সংজ্ঞার মূল প্রতিপাদ্য হল-

22. অন্তর্দ্বন্দের অর্থ হল-

23. যেখানে বাধা আসে, সেখানে দেখা যায়-

24. অপসংগতি নির্ণয় করার পদ্ধতি হল-

25. সুষ্ঠু অভিযোজনসম্পন্ন ব্যক্তির যা থাকা উচিত নয়, তা হল-

26. অভিযোজন’ শব্দটির উৎস হল জৈবিক (Biologi-cal), এর অর্থ হল-

27. যখন ব্যক্তির মধ্যে বিপরীতমুখী ইচ্ছা দেখা দেয়, তখন-

28. নীচের কোনটি অপসংগতির লক্ষণ নয়?

29. অভিযোজনের প্রক্রিয়া হিসেবে আত্মীকরণ এবং উপযোজনের কথা উল্লেখ করেছেন-

30. অভিযোজনের জন্য আমরা মানসিক বা প্রতিরক্ষ কৌশলের সাহায্য গ্রহণ করি। এগুলি হল-

31.অসম্পূর্ণ আচরণের বিন্যাসের দ্বারা ব্যক্তি যখন অভিযোজন বা তার চাহিদাপূরণে সচেষ্ট হয় তাকে বলে-

32. অভিযোজন হল-

33. সংগতিবিধানের সঙ্গে অপসংগতির মধ্যে পার্থক্য হল মাত্রার প্রকৃতিগত নয়’-বক্তব্যটি মনোবিজ্ঞানের দিক থেকে-

34. নীচের কোনটি অপসংগতির লক্ষণ?

35. সু-অভিযোজনের সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য হল-

36.নীচের কোন্ বক্তব্যটি অভিযোজনের প্রকৃতিকে ব্যাখ্যা করে না?

37. ‘আঙুর ফল টক’ কী ধরনের অভিযোজন কৌশল?

38. আক্রমণধর্মী অপসংগতিমূলক বা সমস্যামূলক শিক্ষার্থীদের লক্ষণগুলি হল-

39. সু-অভিযোজনের বৈশিষ্ট্য হিসেবে নিম্নের কোন্টি সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ?

40. দুষ্ক্রিয় বা অপকর্ম প্রবণ ব্যক্তি হল-

41. প্রতিরক্ষার কৌশল হিসেবে ‘পরিপূরণ’-কে ক-ভাগে ভাগ করা হয়?

42. সাধারণভাবে অপরাধ পরায়ণতাকে ক-ভাগে ভাগ করা হয়?

43. অসফল ছাত্র তার সফলতার কারণ হিসেবে শিক্ষকের পক্ষপাতিত্বকে দায়ী করেন, এটি হল-

44. চাপা বা অত্যধিক শৃঙ্খলাপরায়ণ অপসংগতিমূলক শিক্ষার্থীদের লক্ষণগুলি হল-

45. প্রচণ্ড বদমেজাজি ব্যক্তি নিজের হিংসাত্মক আচরণে ভীত হয়ে যখন বিনীত এবং নম্র আচরণ করেন তাকে বলা হয়-

46. অপসংগতিমূলক শিক্ষার্থীদের সাধারণত বিভক্ত করা হয়-

47.অপসংগতিমূলক আচরণের নিদানমূলক কারণ (Pre disposition) হল-

48. প্রযুক্ত হতে ব্যর্থ কোনো পিতা যখন কৃতি প্রযুক্তিবিদ পুত্রের সাফল্যের মধ্য দিয়ে তৃপ্তিবোধ করেন, তাকে বলা হয়-

49. অপসংগতি আচরণের উপস্থিত কারণ (Precipitat ing cause) হল-

50. যে অভিযোজন প্রক্রিয়ার সাহায্যে অসামাজিক আচরণ সামাজিক সমর্থনযোগ্য হয়ে ওঠে, তাকে বলা হয়-

51. প্রতিরক্ষা কৌশলগুলি-

52. অপসংগতি-

53. সাধারণভাবে চুরি করার কারণ হল-

54. DSM-IV-এর অক্ষের (Axis) সংখ্যা হল-

55. নীচের কোন্টি গুরুত্বপূর্ণ নয়? অপসংগতি প্রতিরোধে বিশেষ ব্যবস্থাগুলি হল-

56. নীচের কোনটি সঠিক নয়? অপসংগতি প্রতিরোধে পরিবারের ভূমিকা হল-

57. ‘ব্যক্তিত্ব বিশৃঙ্খলা’ DSM-IV-এর কোন্ AXIS-এ অন্তর্ভুক্ত?

58. অপসংগতির বিদ্যালয়ঘটিত কারণ হিসেবে নীচের কোনটি বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ?

59. নীচের কোনটি সঠিক নয়? অমনোযোগী চঞ্চল শিশু-

60.অপসংগতি প্রতিরোধে বিদ্যালয়ের ভূমিকা হল-